今年から子供会の役員になり、「KYT講習」に参加することになりました。

そもそもKYTとは何かということですが、下記意味だそうです。

K（KIKEN　キケン）
Y（YOCHI　予知）
T（TRAINING　トレーニング）

KYTは産業界の危険予知トレーニングをもとに、伊藤明昭彦先生が子ども達のために再考した、危険とつきあう知恵を学ぶトレーニングだそうです。

例えばけがをすると即日禁止命令が出たり、ルールに縛られて子ども達が自分で『危険』について考える機会が少なくなっているそうです。

『知識』と『経験』が不足している子供たちに、自己防衛能力をつけて、あらゆる場面で安全な行動ができるように、このような講習が行われているそうです。

今回は、子供会の役員のお母さんたちと、少数の子ども達と講習を受けました。

KYTを進めるときの注意点としては下記です。

・批判しない
・質より量
・自由に言う
・他人のアイディアを加工してOK

1.グループ作り
グループに分かれたら自己紹介をして、役割分担（班長、書記、発表者）を決めます。
今回私のグループは7名でした。

2.危険探し（個人）
配られたイラストの中から、危険な行動や危険な場所、危険な用具など、『危険』だと思うところを5分の制限時間で探します。

3.危険個所の発表（グループ）
自分の見つけた危険箇所を発表します。その時に「～が危ない」と言うのではなく、「～しているので～になる」と具体的に結果を結びつけて発表します。

【出た意見】
・帽子をかぶっていないので、熱中症になる
・ライフジャケット未着用なので、溺れ死ぬ
・ウォーターシューズ未着用なので、足にガラスが刺さって流血
・モリを持った子供が、他の子どもを刺して流血
・石の上にのっている子どもが、滑って頭を強打する
・人が少ない場所にいる子が、誰にも気づかれずに川に流されて溺れ死ぬ
・大きな石を持っている子どもが、足に石を落として骨折
・大人がいない
・肌が露出しており、虫（ブヨや蜂）に刺される
・河原にくぎの刺さった木材があり、気づかずに足の裏に刺さる
・河原にある割れたガラス瓶で、足を切る

4.発表した内容をまとめる（グループ）
下記項目で、対策を模造紙にまとめます。

・どのキケン君の
・どこが危険で
・なぜ危険か
・その場でできる対策は何か
・今後の具体的な対策は何か

5.危険個所の絞り込み（グループ）
重大な危険の上位3位までを選ぶ。

【絞り込みのポイント】
・命にかかわる
・傷跡が残る

【グループの意見】
1位：ライフジャケット未着用なので、溺れ死ぬ
2位：帽子をかぶっていないので、熱中症になる
3位：モリを持った子供が、他の子どもを刺して流血

6.スローガンづくり（グループ）
具体的な対策を言いやすい形で作る。

7.発表
上位3つの危険とその理由、具体的な対策、スローガンを発表する。

大人の気づかない部分を子供が指摘したり、年齢に関係なくできる講習で、時間を忘れて楽しめました。

間違った意見はないので、自由に『危険』について考えられる点がとても良いです。

例えば子供と漫画や写真を見ながら、「危険な部分はないかな？」と言って、日常的に訓練できると思います。

ぜひご家庭でも試してください！！